Проекты

Краткое описание

Проект «Спорт без границ» направлен на социальную реабилитацию и физическую адаптацию детей с различными категориями нарушения в развитии, а именно:
1. Дети с нарушением слуха (глухие, слабослышащие , позднооглохшие) ;
2. Дети с нарушением зрения (слепые, слабовидящие) ;
3. Дети с нарушением речи ;
4. Дети с нарушением интеллекта (умственно отсталые дети) ;
5. Дети с задержкой психического развития (ЗПР) ;
6. Дети с нарушением опорно-двигательного аппарата (ДЦП) ;
7. Дети с нарушением эмоционально-волевой сферы и поведения (РАС) ;
8. Дети с множественными нарушениями ( сочетание 2-х или 3-х нарушений).
Такие дети, как правило, вынуждены вести малоподвижный образ жизни и часто отстают от сверстников в физическом развитии. На фоне этого возникает проблема социальной значимости человека, что осложняет психическое состояние и приводит к обострению сопутствующих заболеваний (ожирение, сосудистые заболевания, проблемы ЖКТ, мышечная дистония, нервные срывы).
На данный момент, каждый родитель, ежедневно, сталкивается с проблемой физического воспитания детей-инвалидов, из-за нехватки команды специалистов, готовых решить эту проблему.
Для большинства семей, воспитывающих детей с инвалидностью, важно наличие доступных секций, находящихся недалеко от дома. Мало кто из них может позволить коммерческие занятия, а также поездки с ребенком-инвалидом далеко от дома.
Эффективным решением этой проблемы станет развитие адаптивных занятий по каратэ, для детей с различными категориями нарушения в развитии.
Проект представляет собой реализацию комплексной социальной реабилитации и адаптации детей-инвалидов с помощью современной инновационной методологии.
Традиционные боевые искусства, показали свою эффективность как хороший метод реабилитации детей-инвалидов. Это подтверждено рядом исследований и практикой его развития в России и мире.
Открытие секций по адаптивному каратэ не требует больших инвестиций: достаточно оборудованного спортивного зала и достойной команды специалистов.
Адаптивное каратэ развивается в Республике Крым уже более 5 лет. Основным городом проекта является Симферополь, но Федерация Каратэ Республики Крым провела квалификационную подготовку тренеров из 5 городов и оказывает им организационную и методологическую поддержку.
Федерация каратэ Республики Крым уже начала работу с группами особых спортсменов. Дальнейшее развитие проекта будет включать в себя: проведение регулярных тренировок на всем полуострове, уже с оборудованными залами, открытие новых групп для детей с инвалидностью, проведение обучения для тренеров из городов Республики Крым, Организация межрегиональных соревнований по адаптивному каратэ , учебно-тренировочные мероприятия, а так же семинары по обмену опытом между тренерами и спортсменами из разных регионов России.

Цель

1. 1. Основная цель Проекта «Спорт без границ» – обеспечение доступной среды и регулярных тренировок по адаптивному каратэ для детей с особенностями развития, за счет внедрения научно-обоснованных методик занятий, а так же спортивно-реабилитационного оборудования. 2. Содействие распространению адаптивного каратэ в Республике Крым и других регионах России за счет обучения и методологической поддержки тренеров, учебно-тренировочных сборов для спортсменов, а так же помощи в организации новых секций.

Задачи

1. 1. Приобщение и популяризация среди детей с особенностями развития к занятиям пара-каратэ и сурд-каратэ. 2. Профессиональная подготовка и поддержка тренеров по адаптивному каратэ. 3. Проведение межрегиональных соревнований по пара-каратэ и сурд-каратэ «Олимпийские Надежды».

Обоснование социальной значимости

Такие дети, как правило, вынуждены вести малоподвижный образ жизни и часто отстают от сверстников в физическом развитии. На фоне этого возникает проблема социальной значимости человека, что осложняет психическое состояние и приводит к обострению сопутствующих заболеваний (ожирение, сосудистые заболевания, проблемы ЖКТ, мышечная дистония, нервные срывы).
На данный момент, каждый родитель, ежедневно, сталкивается с проблемой физического воспитания детей-инвалидов, из-за нехватки команды специалистов, готовых решить эту проблему.
Эффективным решением этой проблемы станет развитие адаптивных занятий по каратэ, для детей с различными категориями нарушения в развитии.
По данным Федерального реестра инвалидов, по состоянию на 1 октября 2019 года в Российской Федерации насчитывается 11,95 млн инвалидов, в том числе 679,9 тыс. детей-инвалидов. https://www.interfax.ru/russia/686454 По данным Росстата, детская инвалидность растёт большими темпами, так в 2019 году цифра детей с инвалидностью возросла на 26 тыс. человек. В последние десятилетия во многих странах мира, в том числе в России, наблюдается рост заболеваемостей с дальнейшей инвалидностью, таким детям требуется качественная реабилитация и социализация.

Интеллектуальные нарушения и особенности развития являются основной причиной детской инвалидности. В настоящий момент в Республике Крым приблизительно 11 000 детей школьного возраста с ОВЗ и инвалидностью. Почти 8 тысяч - дети с особенностями развития или интеллектуальными нарушениями. И, к сожалению, количество детей, получающих этот статус с каждым годом увеличивается.

Однако количество спортивных секций, где они могли бы получать комплексную реабилитацию, улучшать навыки коммуникации, повышать мотивацию и самооценку, необходимые им для успешной интеграции в общество за последние годы не увеличилось. Их продолжает не хватать.

В Республике Крым действует большая программа, направленная на развитие дополнительного образования (включая спортивные секции) для детей с ОВЗ и инвалидностью. Но большая часть этих программ создается для детей с опорно-двигательными проблемами, сниженным зрением или слухом. Программ и секций для детей с ментальными проблемами непропорционально мало по сравнению с общим количеством таких детей по отношению к общему числу детей с ОВЗ на полуострове (почти 80 %).

По статистике Министерства Спорта, среди этой категории Российских граждан физической культурой занимается только 25 % (против среднего значения 60 %). Всего 19 % от общего количества детей-инвалидов с ментальными диагнозами занимается спортом во внеурочное время. Этот показатель составляет более 40 % для обычных детей. Таким образом, среди детей-инвалидов с ментальными диагнозами этот показатель более чем в 2 раза ниже среднего значения по стране.

По причине гиперопеки со стороны родителей дети утрачивают многие жизненно необходимые бытовые навыки, речь развита недостаточно или отсутствует вообще. Из-за невозможности коммуникации ребенок может начать проявлять агрессию по отношению к себе и близким, проявляя нежелательное поведение, что мешает ребенку и его семье социализироваться в обществе. В случае отсутствия или несвоевременной помощи, коррекция практически невозможна, люди постепенно теряют навыки самообслуживания и нуждаются в поддержке одного человека, в большинстве случаев этим человеком является мать или кто-то из родственников.

Развитие доступной системы, обеспечивающей возможность занятий физической культурой и спортом для детей и подростков с интеллектуальными нарушениями, должна стать одним из важных направлений в области социальной политики и обеспечения равных возможностей для этой группы населения в реализации своих прав. Это крайне необходимо для обеспечения их физической и социальной реабилитации и адаптации, а также соответствует положениям ст. 31 Закона «О развитии физкультуры и спорта в РФ", где декларируются принципы приоритетности, массового распространения и доступности занятий. К сожалению, большое количество детей с интеллектуальными нарушениями обучается в школах-интернатах (в Республике Крым это почти 6 тысяч детей), где их возможности посещать спортивные занятия еще больше ограничены. Приобщение таких детей к спорту и здоровому образу жизни важно не только для их физического развития, но и для расширения возможностей детей по дальнейшей социальной интеграции после завершения обучения.

География проекта

Республика Крым

Целевые группы

1. 1. Дети с нарушением слуха (глухие, слабослышащие , позднооглохшие)
2. 2. Дети с нарушением зрения (слепые, слабовидящие)
3. 3. Дети с нарушением речи
4. 4. Дети с нарушением интеллекта
6. 5. Дети с задержкой психического развития (ЗПР)
7. 6. Дети с нарушением опорно-двигательного аппарата (ДЦП)
8. 7. Дети с нарушением эмоционально-волевой сферы и поведения (РАС)