КОМПАС - это навигатор патриотического воспитания. Проект ориентирует молодежь в сложной системе общественных отношений, формирует эталонные образы российской гражданской идентичности. В рамках проекта молодежь в возрасте от 14 лет сможет соприкоснуться с уникальными примерами человеческого служения в сфере спорта, образования, военной службы, культуры, медицины. Молодежь сможет стать созидателем нового отношения к стране и обществу, предложить свои решения важных социальных проблем и угроз, стоящих перед Россией. Проект состоит из трех структурных треков: просветительского, дискуссионного и историко-культурного и объединит более более 100 участников из муниципалитетов Крыма. В ходе проекта будут организованы проблемные дискуссии по вопросам служения Отечеству в разных сферах жизни общества. Молодежь сможет встретиться с выдающимися гражданами России (врачами, военными, педагогами, деятелями искусств, чемпионами спортивных состязаний). Также в ходе реализации проекта будет проведена презентация успешного педагогического воспитательного героико-мемориального проекта "Вахта памяти поколений - Пост №1". Преемственность поколений - важная составляющая поступательного развития общества. КОМПАС познакомит молодежь с бесценным опытом ветеранов труда и боевой службы, раскроет уникальные страницы биографий людей, прославляющих Отечество. Молодежь из разных уголков Крыма в ходе интерактивных мероприятий КОМПАСа получит возможность увидеть материальные образцы тысячелетней культуры и истории нашей страны. Проект планируется к проведению в период 80-ой годовщины Победы советского народа в Великой Отечественной войне.
Цель
Содействие формированию системы нравственных ориентиров
Формирование условий для участия молодежи в политической, социально-экономической, научной, спортивной и культурной жизни общества
Задачи
Провести отбор участников из числа призеров и победителей регионального проекта "Вахта памяти поколений - Пост №1"
Организовать подбор экспертов проекта
Провести просветительский трек проекта (пленарная сессия "Идеология или мировоззрение?" )
Провести дискуссионный трек, состоящий из 3 проблемных площадок
Провести дискуссионный трек, состоящий из 2 проблемных площадок
Организовать историко-культурный трек проекта "Русь тысячелетняя" (экскурсия)
Организовать Выставку патриотических проектов и событий Регионального конкурса Вахта памяти поколений - Пост №1, стенд (мольберт с фото)
Обоснование социальной значимости
В условиях жесткого противостояния нашей стране со стороны западных стран молодое поколение нуждается в фундаментальном осмыслении своей роли и места в системе общественно-государственных отношений. Гордость за свою Родину Россию у молодежи безусловно есть. Об этом говорят исследования ВЦИОМ. Однако, часто молодой человек находится в растерянности от внутреннего вопроса - как мне помочь стране и что я могу вообще. Патриотизм обязательно должен быть деятельным или конструктивным. Молодежь должна видеть контуры применения своих сил, заглянуть за "горизонт" сегодняшнего дня и подумать о судьбе страны сквозь десятилетия. Формирование жизненных ценностей и ориентиров, которые бы согласовывались с развитием государства - существенная проблема патриотического воспитания современной молодежи. Таким образом, определяются и ключевые задачи: показать молодому поколению многогранность патриотизма, доказать на примерах выдающихся и состоявшихся в профессии людей, что существует множество путей самореализации через созидательное действие, заложить образ государства, как труда и свершения многих миллионов соотечественников в течении тысячелетней истории России.
География проекта
Муниципальные образования Крыма, согласно отбора участников слета (не менее 4)
Целевые группы
учащаяся школьная молодежь старших классов
члены патриотических организаций и движений
Контактная информация
{"address":"РЕСПУБЛИКА КРЫМ, М.Р-Н СИМФЕРОПОЛЬСКИЙ, С.П. ПЕРОВСКОЕ, С КАШТАНОВОЕ, УЛ БОГДАНОВА, Д. 36, КВ. 3","yandexApiKey":"b1758ed1-6f6a-4001-8391-061c30d864bb"}
РЕСПУБЛИКА КРЫМ, М.Р-Н СИМФЕРОПОЛЬСКИЙ, С.П. ПЕРОВСКОЕ, С КАШТАНОВОЕ, УЛ БОГДАНОВА, Д. 36, КВ. 3