Проекты

Краткое описание

Проект "Азбука профессий" направлен на формирование и развитие профориентационного самоопределения подростков г. Евпатории в возрасте 14-17 лет.
Проект поможет подросткам познакомиться с миром профессий, научиться ориентироваться на рынке труда, а также развить умения и навыки для устройства на работу.
Проект реализуется в трех ключевых направлениях формирования и развития профориентационного самоопределения подростков:
1. Формирование когнетивного уровня профессионального самоопределения. Деятельность в этом направление сфокусирована на знакомство подростков с миром профессий, профессиональной деятельностью и рынком труда. В результате у подростков сформируется план (индивидуальный маршрут) получения профессии через профессиональные пробы и обучение в учреждениях среднего специального и высшего обазования.
2. Формирование мотивационно-целостного уровня профессионального самоопределения направлено на осознание личностной и общественной ценности будущей профессии. В результате подростки смогут осуществлять выбор профессии основываясь на общечеловеческих ценностях и нормах морали, через совокупность мотивов и устойчивых интересов.
3. Формирование деятельностно-практического уровня профессионального самоопределения реализуется через активную самостоятельную деятельность подростков в области профессиональных проб. В результате подростки получат личный социально-общественный опыт поиска и трудоустройства, а также первоначальный опыт профессиональной деятельности.
Проект "Азбука профессий" позволит выстроить системную и целенаправленную работу в области профессионального самоопределения подростков г. Евпатории. В дальнейшем это будет способствовать осознанном выбору подростками своей профессии и построению профессиональной карьеры.
Проект "Азбука профессий" отвечает стратегическим задачам Российской Федерации и является локально новацией, т.к. деятельность в области профессионального самоопределения подростков реализуется через новые современные игротехнические практики.

Цель

1. Создание условий для формирования и развития профориентационного самоопределения подростков г. Евпатории в возрасте 14-17 лет.

Задачи

1. обеспечить информирование подростков о профориентационной программе и возможностью последующего трудоустройства на летний период
2. создать профессиональное сообщество, реализующее профориентационные программы для подростков через игротехнические методики
3. реализовать профориентационную программу для подростков через комплекс игротехнических мероприятий

Обоснование социальной значимости

Современный этап развития нашего государства характеризуется сложностями и противоречиями во всех сферах. В настоящее время происходит реформирование и трансформация политической и экономической системы, изменяются социальные отношения. Специфика профессиональных предпочтений современных подростков в сфере профессиональных отношений усложняется и актуализируется.
Основными чертами современной ситуации является нестабильность, противоречивость жизни в настоящем, неопределенность в отношении будущего. Нестабильностью характеризуются многие сферы общественной жизни, социальные институты, в которые включаются и современные подростки.
Большинство современных подростков озадачены выбором будущей профессии. И это не случайно, так как от правильности этого выбора зависит дальнейшая его судьба, профессиональная карьера и самоопределение.
Актуальность данной темы не вызывает сомнений, так как количество профессий постоянно растёт, а значит выбрать себе подходящую профессию современному подростку становится всё сложнее.
В настоящее время большинство подростков имеют слабое представление о своей будущей профессии, а также о знаниях и навыках, которые им в ней пригодятся. Это приводит к тому, что в последствии, уже став взрослым человеком, они разочаровываются в выбранной ими профессии и либо всю жизнь работают на нелюбимой работе, либо идут получать другую специальность. В обоих случаях каждому из них предстоит потратить несколько лет своей жизни на получение образования, которое не оправдывает их ожиданий.
Проблемы с которыми сталкиваются подростки при выборе профессии являются:
- отсутствие, неполнота или недостоверность информации о современных профессиях;
- неумение систематизировать и использовать имеющуюся информацию о профессиях и рынке труда;
- недостаточное знание самого себя, заниженная самооценка, завышенный уровень притязаний;
- нарушение эмоционально – волевой и коммуникативной сферы,
- социальная незрелость.
Проект "Азбука профессий" позволит комплексно подойти к решению вышеперечисленных проблем. Меняется эпоха, она диктует условия и требования к организации деятельности по формированию и развитию профориентационного самоопределения современных подростков.

География проекта

г. Евпатория

Целевые группы

1. Подростки г. Евпатории в возрасте 14-17 лет